Los pros y los contras del uso del Messenger en los adolescentes

Por Rosa Martha Alc·ntara Escamilla

Los programas de mensajerÌa instant·nea, como el Messenger de Microsoft, o el de Yahoo!, son excelentes herramientas que ayudan a muchas personas a relacionarse. Muy frecuentemente† es m·s f·cil escribirse con alguien que platicar frente a frente. Adem·s son excelentes para mantener comunicaciÛn con personas de otras parte del mundo, lo que se traduce en† considerables ahorros de dinero en llamadas de larga distancia.

En este contexto, uno de los medios que protagonizan la comunicaciÛn en Internet (en este caso, entre los jÛvenes) es el Messenger, el cual se sit˙a a la cabeza de los canales a travÈs de los cuales se relacionan y establecen contacto, de tal forma que ha aterrizado en el centro de los hogares y centros educativos con una creciente presencia en el ocio, la sociabilidad y la gestiÛn de la identidad social de los jÛvenes, encontrando a su vez correspondencias con formas emergentes de trabajo y productividad.

Apenas unos aÒos atr·s la manera de contactarse de los adolescentes era por el telÈfono. Hoy en dÌa participar en el Messenger (MSN) cumple la funciÛn de darle al adolescente la posibilidad de mantener ese contacto permanente con sus amigos. Con la pantalla encendida en forma constante, ese contacto, que parece por momentos tomar sesgos adictivos, resulta en general necesario para la construcciÛn de la identidad adolescente como tal.

A travÈs del Messenger el joven se instala en un lugar de pertenencia, un espacio de referencia que brinda nuevas formas de acceso a una identidad com˙n adolescente. Participar o no de estos encuentros virtuales puede ser la clave de estar dentro o fuera de cierta realidad juvenil impregnada y delimitada por lo tecnolÛgico. La gram·tica, la sintaxis, la ortografÌa pueden esperar. Lo central es transmitir y ser eficaz en la comunicaciÛn. Se debe intentar ser comprendido ya sea con palabras, con Ìconos, emociones (ambos: emoticones) o lo que estÈ a mano.

En el Messenger los contactos est·n habilitados para formar parte de la lista del usuario. Es una tecnologÌa que incorpora el control sobre lo inesperado.

Antes de ser creado el Messenger, el medio m·s eficaz de comunicaciÛn en privado eran los correos electrÛnicos, pero era desesperante tratar de dar una noticia importante y no saber si el remitente la habÌa recibido o no. Esperar una respuesta era igual de frustrante. Pero gracias a la creaciÛn de este pequeÒo software, ahora es posible comunicarse f·cilmente con amigos, compaÒeros, familiares y con la gente en general.

Como parte de la experiencia adquirida podrÌamos hablar del entorno familiar, en donde se pueden hacer la pregunta sobre la adicciÛn a la cibernÈtica y en donde se concluye que algunos de los hijos pueden padecer ciberadicciÛn,† ya que los jÛvenes a veces no aceptan el tiempo que pasan en Internet, ni detallan con verdad para quÈ lo ocupan. TambiÈn es frfecuente que mientan a sus padres a cerca de las cosas que realizan en la computadora, y prefieren estar frente a esta en lugar de realizar otras actividades que puedan llamar su interÈs o con las cuales se identifique.

De la misma manera, la familia no puede controlar con que personas se comunican los hijos y quÈ tipo de intenciones tienen Èstas con ellos, lo que puede ser muy peligroso.

La reflexiÛn y la responsabilidad acerca del uso del Messenger dependen mucho del adolescente que lo usa y de la buena orientaciÛn que reciba de sus padres y profesores, siendo estos ˙ltimos que en muchas ocasiones quienes m·s aprenden de los jÛvenes a usar este medio.

Acerca de la autora

La Lic. Rosa Martha Alc·ntara Escamilla es Profesora del ·rea de Mercadotecnia del CECyT No. 14 Luis Enrique Erro Soler